Καλώς ορίσατε, Επισκέπτης. Παρακαλούμε συνδεθείτε ή εγγραφείτε.
Χάσατε το email ενεργοποίησης;

Σύνδεση με όνομα, κωδικό και διάρκεια σύνδεσης

 
Σύνθετη αναζήτηση

14479 μηνύματα σε 1282 θέματα- από 546 μέλη - Τελευταίο μέλος: Iasonas apost
Oikologio ForumΟμάδες ΚινητοποίησηςΔημιουργική ΟμάδαΔημιουργία εικονογραφημένου κειμένου με θέμα "Δάση και Φωτιές" για παιδιά
Σελίδες: [1] |   Κάτω
Εκτύπωση
Αποστολέας Θέμα: Δημιουργία εικονογραφημένου κειμένου με θέμα "Δάση και Φωτιές" για παιδιά  (Αναγνώστηκε 819 φορές)
0 μέλη και 1 επισκέπτης διαβάζουν αυτό το θέμα.
kallioph
« στις: Οκτώβριος 13, 2007, 12:05:16 μμ »

Τα θέματα που θα περιέχει:

1.   τι είναι δάσος;
2.   τι είναι φωτιά;
3.   τι είναι μεσογειακό κλίμα;
4.   ποια η σχέση φωτιάς – μεσογειακών οικοσυστημάτων; (προσαρμογή της μεσογειακής βλάστησης στις δασικές πυρκαγιές)
5.   πώς εκδηλώνεται μια δασική πυρκαγιά;
6.   ποια είναι η καύσιμη ύλη;
7.   πυρκαγιές από αμέλεια. Πώς να τις αποφύγουμε;
8.   ποια είναι η επίδραση της φωτιάς στη βιοποικιλότητα;
9.   μεταπυρική αποκατάσταση. Τι μπορούμε να κάνουμε;
10.   προστασία και ασφάλεια, μικροατυχήματα, πρώτες βοήθειες.
11.   κιβώτιο έκτακτης ανάγκης.
Καταγράφηκε
vera
Συνδεδεμένος Συνδεδεμένος


« Απάντηση #1 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 10:20:55 πμ »

είναι το ίδιο θέμα με αυτο που έλεγες να εντάξουμε στο εργαστήρι;

Καταγράφηκε
kallioph
« Απάντηση #2 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 10:24:09 πμ »

Ναι.
Καταγράφηκε
vera
Συνδεδεμένος Συνδεδεμένος


« Απάντηση #3 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 11:11:48 πμ »

πολλα μπορούν να γίνουν με αυτά τα θέματα
(εκτός απο σημειώσεις- παιχνίδια -θεατρικα)
1-2 θέματα μόνο μπορούν να κάνουν ένα εργαστήρι

Για τί δεν το βάζεις στο θέμα με το εργαστήριο να δουλευτεί μεσα απο εκεί?
 
Προσωπικά νομίζω πως έχουμε ανοίξει θέματα (αρκετά)
ας υλοποιήσουμε ότι έχει υποθεί και για τα οποία έχουμε και υλικό (για το 1ο εργ/ριο)
 Σαφώς και το θέμα είναι "Φλέγων"
αλλά και ιδιαίτερα δύσκολο και φορτωμένο για παιδιά. (ανάλογα και την ηλικία )
Εχει δουλειά (καλό είναι αυτό) Κλείσιμο ματιού

ωραια -ωραια!
να έχουμε ιδέες να υλοποιούμε


Καταγράφηκε
kallioph
« Απάντηση #4 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 11:37:00 πμ »

Παράθεση
Για τί δεν το βάζεις στο θέμα με το εργαστήριο να δουλευτεί μεσα απο εκεί?

Εννοείς στο ίδιο θέμα ;
Καταγράφηκε
vera
Συνδεδεμένος Συνδεδεμένος


« Απάντηση #5 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 11:48:12 πμ »

ναι, αν είναι να δουλευτεί με παιδιά μέσα από εργαστήριο..
Καταγράφηκε
kallioph
« Απάντηση #6 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 11:53:04 πμ »

Μέχρι στιγμής μαζεύω το υλικό για όλες αυτές τις ενότητες, μετά πρέπει να γίνει επιμέλεια αυτού του υλικού, ώστε να είναι κατανοητό από παιδιά. Μετά, αφού ετοιμαστούν τα κείμενα, θα πάει σε ζωγράφο για να εικονογραφηθεί. Μετά μπορεί να δουλευτεί με παιδιά μέσα από εργαστήριο  Μεγάλο χαμόγελο (εκτός κι αν εννοείς τα μεγαλύτερα παιδιά του εργαστηρίου, δηλαδή εμάς  Γλώσσα )

Απλά το έβαλα σε νέο θέμα, έτσι ώστε να συζητηθεί ξεχωριστά και να μην επηρρεάσει την εξέλιξη του εργαστηρίου, γιατί όπως είπα αυτό θα είναι έτοιμο το συντομότερο μέσα Νοέμβρη.

Έχει πολύ δουλειά τελικά  Άνεση
Καταγράφηκε
TassosD
Αποσυνδεδεμένος Αποσυνδεδεμένος

Ό,τι σπείρεις, θα θερίσεις


WWW
« Απάντηση #7 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 12:03:32 μμ »

έχω κατά νου ενα ζωγράφο που ίσως να μπορούσε να κάνει κάτι. Πάω να τον ρωτήσω...
Πότε θα μπορείτε να του δώσετε συγκεκριμμένο Brief? Πόσες εικόνες λέτε να χρειαστούν?
Καταγράφηκε
kallioph
« Απάντηση #8 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 12:48:19 μμ »

Ζωγράφο έχουμε...

Αυτός που γνωρίζεις όμως μπορεί να μας βοηθήσει σε άλλο θέμα, ίσως.
Καταγράφηκε
kallioph
« Απάντηση #9 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 02:01:41 μμ »

Βασικά το μόνο που μου λείπει από το υλικό είναι το 1ο δηλαδή τι είναι δάσος. Δυστυχώς δεν μπορώ να ψάξω στο διαδίκτυο αυτό τον καιρό, οπότε αν κάποιος δασολόγος μπορεί να μας βοηθήσει ή όποιος έχει υλικό γι' αυτό το θέμα ας μας το δώσει εδώ, για να το επεξεργαστούμε.
Καταγράφηκε
Orion*
Αποσυνδεδεμένος Αποσυνδεδεμένος



« Απάντηση #10 στις: Οκτώβριος 16, 2007, 04:14:23 μμ »

Καλλιόπη κι εγώ μπορώ να βοηθήσω σ'αυτό
και σε κείμενο-υλικό και σε ζωγραφική.
Πριν 4 μήνες έγραψα ένα βιβλίο για το φυσικό περιβάλλον και την προστασία του,
πήγε βέβαια στα σεμινάρια των οδηγών ταξί..θα ζητήσω από τη γραφίστρια
να μου αντιγράψει σε ένα βι-ντι-βι το αρχείο.
Σχετικά με τη ζωγραφική, μπορώ να ζωγραφίζω αφού έχω διαβάσει κάτι
ή ενώ συζητάνε τριγύρω μου άνθρωποι ή ακούγοντας μουσική.
Ό,τι ενδιαφέρει πείτε μου*
Καταγράφηκε
kallioph
« Απάντηση #11 στις: Οκτώβριος 17, 2007, 11:48:54 πμ »

Ωραία Orion  Μεγάλο χαμόγελο

Μπορείς να βοηθήσεις τότε γενικότερα στο Ανοιχτό Περιβαλλοντικό Εργαστήρι για παιδιά, εδώ:

http://www.oikologio.gr/index.php?option=com_smf&Itemid=54&topic=445.75

Εκεί θα χρειαστούμε αρκετά φυλλαδιάκια ή κειμενάκια με ζωγραφιές. Και μπορείς σαφώς να είσαι και παρών εκεί, επειδή συχνά θα ζωγραφίζουν τα παιδιά και τα παιδιά τρελαίνονται για άτομα που μπορούν να τους σχεδιάζουν διάφορα...  Μεγάλο χαμόγελο

Αν χρειαστούμε κάτι σ' αυτό το θέμα θα σ' έχω υπ' όψιν, θα ψιλοσυμμαζέψω λίγο το υλικό και θα το συζητήσουμε.
Καταγράφηκε
kallioph
« Απάντηση #12 στις: Οκτώβριος 17, 2007, 02:33:26 μμ »

Παραθέτω το υλικό για την ενότητα Νο3 Τι είναι μεσογειακό κλίμα, ώστε να δούμε πώς μπορούμε να το κάνουμε πιο προσιτό στα παιδιά.
Δηλαδή κάποιες λέξεις ν' αλλάξουν ή οποιαδήποτε ιδέα.



Μεσογειακό κλίμα

Μεσογειακό κλίμα ονομάζεται το κλίμα που το καλοκαίρι επικρατεί πολύ ζέστη και τον χειμώνα δεν έχει πολύ κρύο και δεν βρέχει πολύ.

Αυτό σημαίνει ότι η φυσική βλάστηση του μεσογειακού κλίματος αναπτύσσεται με ελάχιστο νερό. Το νερό αυτό που αποθηκεύεται στο έδαφος κάθε χειμώνα, όταν βρέχει.

Τα φυτά ανέπτυξαν ικανότητες που τους επιτρέπουν να πίνουν το νερό με μεγάλη οικονομία και χωρίς σπατάλες όλο το καλοκαίρι, αφού το καλοκαίρι δεν βρέχει.

Πώς το κατάφεραν αυτό ;

Οι σημαντικότερες ικανότητες που ανέπτυξαν τα μεσογειακά φυτά είναι δύο, η σκληροφυλλία, δηλαδή αυτά τα φυτά έχουν πολύ σκληρά φύλλα. Και η αειφυλλία, δηλαδή τα φυτά αυτά δεν ρίχνουν τα φύλλα τους το χειμώνα.

Και αυτό τι σημαίνει στην πράξη;

Σκληροφυλλία

Όταν υπάρχουν υψηλές θερμοκρασίες, μεγάλες ποσότητες νερού εξατμίζονται περνώντας μέσα από την λεπτή επιδερμίδα των φύλλων, ακριβώς όπως και η δική μας επιδερμίδα στεγνώνει αμέσως μόλις βγούμε από τη θάλασσα μια πολύ ζεστή μέρα του καλοκαιριού.

Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται εφυμενική διαπνοή. Τα μεσογειακά φυτά για να περιορίσουν την εφυμενική διαπνοή, δηλαδή το στέγνωμα των φύλλων από την υγρασία τους (για οικονομία νερού), έχουν κάτω ακριβώς από την επιδερμίδα τους κάποιες αδιάβροχες ουσίες, οι οποίες δεν αφήνουν το νερό να εξατμιστεί !

Αυτές οι αδιάβροχες ουσίες κάνουν τα φύλλα των δένδρων σκληρά κι έτσι εξοικονομούν το νερό που εξατμίζεται από τη ζέστη !

Αειφυλλία

Τα μεσογειακά φυτά αν έριχναν τα φύλλα τους, όπως κάνουν τα περισσότερα φυτά τον χειμώνα, θα έπρεπε να χρησιμοποιήσουν όλο το νερό που διαθέτουν κατά τη διάρκεια της Άνοιξης, όταν θα έβγαζαν τα νέα φύλλα, αφού αυτή η διαδικασία της δημιουργίας νέων φύλλων απαιτεί πάρα πολύ νερό !

Αυτό θα ήταν καταστροφικό, γιατί μ’ αυτόν τον τρόπο δεν θα είχαν νερό για να περάσουν το καλοκαίρι, αφού θα το είχαν ξοδέψει όλο την Άνοιξη για τη δημιουργία των φύλλων.

Κρατώντας τα φύλλα τους τον χειμώνα εξοικονομούν μέχρι και πενταπλάσια ποσότητα πολύτιμου εδαφικού νερού και το χρησιμοποιούν με μεγάλη οικονομία όλο το καλοκαίρι.

Μερικές άλλες ικανότητες των μεσογειακών φυτών για να αποθηκεύουν νερό για το καλοκαίρι είναι: η μείωση της βιολογικής τους δραστηριότητας κατά την περίοδο μακράς ξηρασίας και η αλληλοπάθεια.

Μείωση βιολογικής δραστηριότητας κατά την περίοδο μακράς ξηρασίας

Τα μεσογειακά φυτά για να αντέξουν την έλλειψη υγρασίας το καλοκαίρι, πέφτουν σ’ ένα είδος θερινής νάρκης, δηλαδή κοιμούνται κι έτσι μειώνεται η βιολογική τους λειτουργία, όπως συμβαίνει και σ’ εμάς όταν κοιμόμαστε.

Το νερό που αποθηκεύεται στο έδαφος φτάνει στα φύλλα των φυτών από τις ρίζες τους που είναι μέσα στο έδαφος και μετά διαχέεται στο περιβάλλον. Αυτό γίνεται με το φαινόμενο της διαπνοής, η οποία γίνεται μέσα από μικρά ανοίγματα που βρίσκονται στην επιδερμίδα του κάτω μέρους του φύλλου, και ονομάζονται στόματα !!!

Όταν έχουμε ξηρασία, δηλαδή δεν υπάρχει διαθέσιμο νερό, τα στόματα κλείνουν, σταματά η διαπνοή και άρα;;;
Εξοικονομούν νερό για να μην τους λείψει ποτέ το καλοκαίρι !!!

Αλληλοπάθεια

Σε κάθε κοινωνία φυτών κάθε χρόνο, εκατομμύρια σπόροι διάφορων φυτών μεταφέρονται με τον άνεμο. Για να φυτρώσει κάθε ένας από αυτούς τους σπόρους χρειάζεται νερό. Και όπως θυμάστε, τα μεσογειακά φυτά πρέπει να κάνουν μεγάλη οικονομία στο νερό, για να το έχουν και το καλοκαίρι που δεν βρέχει. Οπότε αν όλοι αυτοί οι σπόροι φύτρωναν, θα έλειπε σε όλα το νερό !!!

Η πρώτη ικανότητα που δεν αφήνει τα νέα φυτά να φυτρώσουν είναι αυτή των θάμνων, οι οποίοι λόγω της πυκνότητάς τους, κρύβουν τον ήλιο από το έδαφος. Και έτσι χωρίς τον ήλιο δεν μπορούν να αναπτυχθούν όλα τα φυτά.

Η δεύτερη ικανότητα είναι το φαινόμενο της αλληλοπάθειας. Ορισμένοι μεσογειακοί θάμνοι τροφοδοτούν το έδαφος με ουσίες που λειτουργούν ως δηλητήρια! Έτσι, εμποδίζουν την ανάπτυξη του ριζικού συστήματος των νεαρών φυτών. Κι έτσι εξοικονομούνται μεγάλες ποσότητες νερού.

Όμως...
Ενώ οι θάμνοι πολλαπλασιάζονται με την πρεμνοβλάστηση και τη ριζοβλάστηση, τα πεύκα δεν έχουν τέτοια ικανότητα! Κι έτσι πολλοί από τους σπόρους των πεύκων επιβιώνουν μόνο για λίγους μήνες. Ένα πεύκο μπορεί να ρίχνει για δεκάδες χρόνια χιλιάδες σπόρους και από αυτούς να μη φυτρώσει ούτε ένας. Με το πέρασμα των χρόνων θα γερνά χωρίς ν’ αφήσει διαδόχους.

Δηλαδή τα πεύκα δεν ανανεώνονται εκτός κι αν απελευθερωθεί το έδαφος από τον ανταγωνισμό των πυκνών θάμνων και την αλληλοπάθεια που προκαλούν.

Η πραγματική σχέση μεταξύ μεσογειακής βλάστησης και φωτιάς είναι αυτή. Δηλαδή τα φυτά βρίσκουν έδαφος κατάλληλο για φύτρωση νέων σπόρων, χωρίς ανταγωνισμούς και αλληλοπάθεια, μόνο μετά από μια πυρκαγιά.

Για να μην μπερδευτούμε όμως, η φωτιά θα λειτουργήσει θετικά μόνο αν δεν ξανακαεί το δάσος μέχρι να μεγαλώσουν οι νέοι σπόροι και δημιουργήσουν κι άλλους σπόρους και αν αφήσουμε το δάσος να αναπτυχθεί όπως αυτό ξέρει, χωρίς να χτίσουμε μέσα σε αυτό, καταστρέφοντας έτσι τους σπόρους που θα μεγαλώσουν και θα γίνουν δένδρα!



Αυτά θα αναφερθούν στην επόμενη ενότητα.
Καταγράφηκε
BUTTERFLY
Συνδεδεμένος Συνδεδεμένος



WWW
« Απάντηση #13 στις: Οκτώβριος 17, 2007, 02:45:53 μμ »

Πολυ καλα και ακρως ενδιαφεροντα ολα αυτα, αλλα εδω εγω και καπου κολλαω τα ξαναδιαβαζω, δεν καταλαβαινω καποιες λεξεις (εφυμενικη, αλλα με λιγη σκεψη και γνωσεις ετυμολογιας το πιασα το υπονοουμενο).

Μια σκεψη που μου ηρθε ειναι να γινει σε μορφη εικονογραφημενου διαλογου, καποιο δεντρο μιλαει με ενα παιδακι η 2 δεντρα διαφορετικου ειδους πχ αειθαλες και φυλλοβολο μιλανε μεταξυ τους...

Ας πουμε:
Παιδακι (ντυμενο με ζεστα χειμωνιατικα ρουχα): Γιατι εσυ εχεις φυλλα? Ολα τα δεντρα στον κηπο μου δεν εχουν.
Δεντρο: Γιατι εγψ ειμαι δεντρο αειθαλες.
Παιδακι: Και τι σημαινει αυτο?
Δεντρο: Οτι εχω φυλλωμα ολο το χρονο, δεν πεφτουν τα φυλλα μου ποτε.
Παιδακι: Γιατι?
Δεντρο: Γιατι εδω που μενω δεν εχχει πολλες βροχες το χειμωνα. Αν εριχνα ολα μου τα φυλλα, τοτε την ανοιξη θα επρεπε να βγαλω καινουργια. Αυτο χρειαζεται πολυ νερο και αφου δεν βρεχει που θα το βρω? Τωρα που κραταω ομως τα φυλλα μου, αυτα με τις λιγες βροχες μαζευουν ολο το νερο που χρειαζομαι και μετα το καλοκαιρι που δεν βρεχει εχω αρκετο νερο να πιω και δεν διψαω? Ετσι δεν κανεις κι εσυ? Δεν πετας τα ρουχα σου καθε καλοκαιρι, αλλα τα φυλας για να τα ξαναβαλεις το χειμωνα που κανει κρυο.

Τελος παντων κατι τετοιο, να τους κραταει το ενδιαφερον....

Καταγράφηκε

Χριστινα
"Η δυναμη σου πελαγος κι η θεληση μου βραχος"
kallioph
« Απάντηση #14 στις: Οκτώβριος 17, 2007, 02:49:04 μμ »

Πεταλούδα ωραίος ο διάλογος που λες, πολύ καλός  Μεγάλο χαμόγελο
Καταγράφηκε
kallioph
« Απάντηση #15 στις: Οκτώβριος 17, 2007, 05:39:08 μμ »

Επειδή δεν ενδείκνυται το κείμενο να βγει όλο ως διάλογος, εγώ το είχα στο νου μου περισσότερο ως κόμιξ, δηλαδή μικρές προτασούλες μαζί με ζωγραφιά, έτσι ώστε κείμενο και ζωγραφιά να είναι ένα. Ο ζωγράφος που θ' ασχοληθεί πρότεινε να υπάρχει ένας κεντρικός "ήρωας" που μπορεί να εμφανίζεται και να συζητάει, δηλαδή να υπάρχει ένα είδος διαλόγου. Ως πρώτη ιδέα ανέφερε "το πνεύμα του δάσους" που θα μπορεί να επεμβαίνει σε διάφορα σημεία.

Αυτό που μου είπε είναι ότι αυτό για να τυπωθεί σε απλό εκτυπωτή, θα κοστίσει πολύ, οπότε θα πρέπει από τώρα να ξέρουμε αν μπορούμε να βρούμε κάποιον χορηγό, ώστε να μας τυπώσει σε τυπογραφείο μεγάλη ποσότητα. Αυτό που με προβληματίζει είναι τα δικαιώματα ποιος θα τα έχει, είναι καλό να τα έχουμε εμείς. Σ΄αυτό το παιχνίδι θα μπει και ο Π. Κωνσταντινίδης, εφόσον τα κείμενα είναι από το βιβλίο του, οπότε θα δούμε μήπως έχει κι αυτός κάτι στο μυαλό του.

Δεύτερον, μου πρότεινε επίσης να γίνει το όλο κείμενο και σε μεγάλα πάνελ, έτσι ώστε να τα χρησιμοποιήσουμε σε διάφορα εργαστήρια έτσι, δηλαδή χωρίς να το δίνουμε σε παιδιά, αν δεν βρούμε χορηγό.

Αυτά.
Καταγράφηκε
BUTTERFLY
Συνδεδεμένος Συνδεδεμένος



WWW
« Απάντηση #16 στις: Οκτώβριος 17, 2007, 05:42:00 μμ »

Σε διαφανειες με προτζεκτορα? Μηπως ειναι πιο οικονομικο να βρουμε οθονη και προτζεκτορα, ασε που μπορει να εχει καποιος ηδη, απο το να εκτυπωσουμε? Και πιο οικολογικο ισως?
Καταγράφηκε

Χριστινα
"Η δυναμη σου πελαγος κι η θεληση μου βραχος"
kallioph
« Απάντηση #17 στις: Οκτώβριος 17, 2007, 06:27:41 μμ »

Το θέμα κλείνει μέχρι να μαζευτεί το υλικό.
Καταγράφηκε
Σελίδες: [1] |   Πάνω
Εκτύπωση
Μεταπήδηση σε: